威實(shí)外優(yōu)勢(shì)
ADVANTAGES
- 小班化教學(xué) 每個(gè)班不超過(guò)30名學(xué)生，老師與學(xué)生充分溝通
- 以學(xué)生為中心 尊重學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)，一人一課表量身定制
- 生涯教育課程 為學(xué)生量身定制生涯教育發(fā)展規(guī)劃，貫穿“學(xué)科-專(zhuān)業(yè)-職業(yè)”
- STEAM-X課程 基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生21世紀(jì)所需技能
- 普高與國(guó)際課程并行 雙軌制實(shí)現(xiàn)中外課程的完美融合，打造學(xué)生多樣化升學(xué)路徑
- 豐富的選修課 通過(guò)走班選修課制度，讓學(xué)生的特長(zhǎng)得到更加深入的發(fā)展
國(guó)際融合課程
INTERNATIONAL COURSES
學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)
LEADERSHIP TEAM
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學(xué)校是孩子們自信學(xué)習(xí)，自由思想，彰顯個(gè)性，塑造品格的舞臺(tái)。教師是知識(shí)的講解者，技能的傳授者，人格的培育者。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是課堂的主角，也是學(xué)校的主人。
鄒宏宇
威海市實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)
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中國(guó)的教育要扎根于中國(guó)社會(huì)。中國(guó)的人才必須是具有國(guó)際視野的中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者。國(guó)際學(xué)校的組織與管理、課程與教學(xué)、支持與服務(wù)必須以這些為出發(fā)點(diǎn)。
苗芃
威海市實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校執(zhí)行校長(zhǎng)
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我希望能夠?qū)⑺e累的國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源貢獻(xiàn)給我們的威海實(shí)外，讓學(xué)校的孩子們?cè)谙碛懈叨私逃耐瑫r(shí)，有足夠的自信比肩世界名校的學(xué)生；讓學(xué)校的教師在辛勤付出的同時(shí)能得到更好的繼續(xù)教育和國(guó)際交流機(jī)會(huì)；讓學(xué)校的學(xué)術(shù)管理體系更貼合主流國(guó)際教育發(fā)展路線(xiàn)。
嚴(yán)文蕃 教授
美國(guó)麻省州立大學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)系系主任
比較教育研究院院長(zhǎng)
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中國(guó)國(guó)際教育正與世界接軌，因此我進(jìn)行了大量的考察和對(duì)比研究，并形成了如何在國(guó)內(nèi)創(chuàng)辦精品國(guó)際學(xué)校的系統(tǒng)性想法，希望能為我們威海實(shí)外的高端定位和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展產(chǎn)生裨益。千里之行始于足下，威海實(shí)外通過(guò)積極的籌備已經(jīng)開(kāi)始正式運(yùn)營(yíng)，我愿和學(xué)校其他學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)委員一道，愿為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦、攜手同行。
王湘波博士
中國(guó)AP之父
前美國(guó)大學(xué)理事會(huì)高級(jí)副總裁
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山東省威海市古寨東路119號(hào)